La Revista Cuadernos de Pedagogía ha reseñado el libro de Bill Ayers y Ryan Alexander-Tanner donde analiza en profundidad el libro y los temas que trata. Si todavía no lo conoce, le recomendamos su lectura como un primer acercamiento al cómic, ahora bien es posible que una vez lo haya hecho, no pueda evitar desear leer el libro, queda avisado.
Estamos preparando “El arte dramático aplicado a la educación” de Patrice Baldwin para publicarlo en breve. Se trata de un libro que explica de una forma muy práctica las distintas técnicas de arte dramático y sus posibilidades aplicándolas a la educación.
Leyéndolo me llamaban la atención unas líneas en las que se explica cómo utilizar el arte dramático en clase contribuye a estimular la creatividad. Además hablaba de que los resultados nunca serán los mismos por distintos motivos, entre ellos que las ideas parten de los niños y niñas y que cada experiencia en clase será única e irrepetible, aquí podéis ver el fragmento:
El pensamiento creativo para hacer arte dramático tiene un gran valor, al margen de que derive en un resultado que puedan apreciar los demás, como por ejemplo una representación. Las escenas que resultan de una clase de arte dramático siempre son originales, ya que parten de las ideas de los niños.
Un profesor puede embarcarse en la misma clase de arte dramático con diferentes grupos y los resultados no serán los mismos. Incluso una obra que se representa en el teatro nunca sale igual, puesto que se trata de una experiencia dinámica e interactiva en vivo que no puede reproducirse de forma exacta.
En el libro Enseñar, un viaje en cómic los autores comparan a los actores con los profesores. Creen que hay similitudes entre los papeles que desempeñan, concretamente hacen referencia a tres falsas creencias que definió Stanivlasky sobre la interpretación que curiosamente también son aplicables a la docencia.
¿Qué te parece esta relación? Nos encantaría conocer tu opinión al respecto ¡deja un comentario!
Aquí tienes algunos motivos por los que te gustaría conocer a los autores de Enseñar, un viaje en cómic:
Y por si estos motivos fueran pocos, puedes ver la entrevista que realizamos a los dos autores con motivo de la publicación del libro Enseñar, un viaje en cómic en castellano. Al tratarse de originariamente de un libro de ensayo traducido a novela gráfica, hablar con Bill Ayers y Ryan Alexander-Tanner fue una especie de making of, lo cual hace aún más interesante sus comentarios porque nos sirven para aprender no sólo sobre educación sino también sobre pensamiento visual.
Jurjo Torres ha recogido en su blog su intervención en la presentación del libro en la que realizó un completo análisis sobre el pensamiento pedagógico de William Ayers. Puedes leerlo en este enlace.
La hemos dividido en distintas partes:
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Hoy presentamos Enseñar, un viaje en cómic y lo hacemos con la colaboración de los autores quienes amablemente colaboraron en una entrevista on-line la pasada semana para poder presentar su libro a todo el público hispano.
Esta tarde contaremos con la presencia de Jurjo Torres que analizará el pensamiento pedagógico de William Ayers y hablará del trabajo de Ryan Alexander Tanner en la transformación del ensayo inicial titulado “To teach” en una novela gráfica.
Por si no puedes venir o resides fuera de Madrid o de España, aquí te dejamos un extracto de la entrevista a los autores donde hablan de las particularidades de la novela gráfica utlizada como ensayo.
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Presentamos Enseñar, un viaje en cómic el lunes 16 de diciembre
Para darte a conocer el libro Enseñar, un viaje en cómic, vamos a poner todo de nuestra parte:
Te esperamos el lunes 16 de diciembre a las 19:00 en la Librería Pedagógica de Madrid, ubicada en la Calle Santa Engracia 143.
Si estos motivos no fueran suficientes…aquí te dejamos una selección de reseñas y viñetas.
“William Ayers es uno de los educadores más sensibles y respetados en los Estados Unidos, sin embargo sus escritos académicos no habían llegado al público que se merecen. Ahora en colaboración con Ryan Alexander-Tanner ha creado un libro original y deliciosamente transgresor que pasará de mano en mano por lo mucho que disfrutarán con su lectura.”
Jonathan Kozol
“Una magnífica lectura para cualquiera que esté interesado por nuestro sistema educativo. ¡Me gustó especialmente la destrucción de la tendencia deshumanizadora de etiquetar a cada niño con la descripción de riesgo.
Un buen ejemplo de cómo el cómic es una manera eficiente de comunicar ideas complejas.”
Peter Bagge
“La colaboración de Ayers y Tanner ilustra perfectamente la vital importancia –y la necesidad moral-de la enseñanza .”
Josh Neufeld
“¡Enseñar es divertidísimo, serio y fabuloso! Un manifiesto general que cambiará la vida de muchas personas.”
Laurie Anderson
“Enseñar, un viaje en cómic“
Un delicioso, ocurrente, transgresor, pícaro y muy riguroso cómic sobre la enseñanza y el aprendizaje escolar. Una forma completamente novedosa de hacerse preguntas y someter a escrutinio facetas de la enseñanza que las rutinas más cotidianas de las aulas, con demasiada frecuencia, hacen que pasen desapercibidas. Y a este fin contribuye el nuevo lenguaje del cómic.
Como subraya en la contracubierta sobre esta obra, Laurie Anderson, la gran artista y compositora de rock y música experimental (y esposa de otro de los grandes iconos del rock que murió el pasado mes, Lou Reed): “Es divertidísimo, serio y fabuloso! Un manifiesto general que cambiará la vida de muchas personas”.
A su vez, Elliot W. Eisner, el conocido educador y catedrático de arte y educación de la Universidad de Stanford, lo resume con la siguiente frase: “Representa un soplo de aire fresco en la comunidad de investigadores en educación y en ciencias sociales. Tiene la osadía de reconceptualizar las prácticas establecidas y las formas tradicionales de investigación”
A mi me pareció un libro muy envidiable. Y aprovecho para confesar que como gran devorador de cómics, ya cuando publiqué uno de mis libros con más difusión, “El curriculum oculto”, mi deseo era llegar a hacer también una versión en cómic, pero desgraciadamente no tenía contacto con dibujantes como para solicitar ese tipo de colaboración.
William Ayers, el autor del texto, es uno grandes investigadores de la educación y autor de “To Teach” (el libro en el que se basa este texto), “Teaching the Taboo”, “On the Side of the Child: Summerhill revisited”, “Handbook of Social Justice in Education”, “Teaching Toward Freedom”, …
Ryan Alexander-Tanner, es dibujante de cómic y periodista, que ha recibido entre otros premios el Xeric del cómic (2007) que otorga la Xeric Foundation.
Extraído de la página de Facebook de Jurjo Torres Santomé.
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