familia


¿Sabes cómo cantan los bebés?

Si quieres adivinarlo, te invitamos a participar en la actividad musical destinada a familias con bebés que tendrá lugar este sábado en la Librería El Dragón Lector a las 18:00.

Montse Sanuy maestra de maestros y profesores de enseñanza musical, recientemente ha publicado el cancionero titulado La aventura de cantar que contiene más de 100 grabaciones de canciones cantadas por niños y niñas de entre 2 y 12 años.

El libro agrupa tanto canciones populares como otras que la autora elaboró con la ayuda de los niños y niñas. Se trata de una nueva edición revisada y actualizada de un cancionero publicado por primera vez en 1983 que circuló  durante años por las manos de profesores, profesoras, alumnos, padres y madres tanto en España como en América Latina.
Uno de los principales atractivos de La aventura de cantar es que surge del trabajo real en el aula, televisión y radio con niños y niñas.  Montse Sanuy es capaz de recoger en estas canciones la espontaneidad de los niños mientras cantan,  no quiere mostrarnos unas grabaciones “perfectas” hechas por voces adultas, sino compartir con nosotros una experiencia de creatividad, espontaneidad y juego.
Incluye PDF interactivo y todas las canciones en mp3
La autora es especialista en educación musical e introductora del Sistema Orff en España y autora de numerosos libros y materiales didácticos.  Ha tenido una amplia trayectoria profesional, participando durante años como profesora de la Universidad de Otoño del CDL y en el máster Creatividad Total de la Universidad de Santiago. Durante siete años dirigió el programa En clave de Solen Radio 2 con niños y niñas de 4 a 12 años.
Ha dado clases de música a varias generaciones de niños en distintos colegios y también se ha dedicado a compartir sus experiencias y saberes, formando a maestros de todas las Comunidades españolas y en Alemania, Austria, Bélgica, Costa Rica, Francia, Guatemala, Portugal, Puerto Rico y República de El Salvador. Dirige seminarios y grupos de trabajo con profesores de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Profesores de Lenguaje musical de Escuelas y Conservatorios de Música.
Ha sido una pionera de los conciertos pedagógicos presentando conciertos para la juventud en el Teatro Español y en el Teatro María Guerrero de Madrid durante dos temporadas. También ha sido pionera en llevar la educación musical a los medios de comunicación, dirigiendo y presentando desde 1967 programas educativos de gran impacto en radio y televisión: Musicando con Montse, para TVEMensaje Infantil, para Radio Exterior de España, y En clave de sol, para Radio 2, realizado con niños del Colegio “La Guindalera”.
Otra información de interés sobre la autora:

Montse Sanuy presenta su libro La aventura de cantar.


Entrevista en Radio Clásica a Montse Sanuy que se realizó en el programa El rincón de los niños.
Homenaje a Montse Sanuy organizado por el Ilustre Colegio de Doctores y Licenciados  Artículo aparecido en la Revista Música y educación con motivo del homenaje celebrado en 2007.

Cuando se convive con un adolescente, los padres aprenden rápido que no es necesario hacer de todo una situación de conflicto

Así lo refleja Francisco Javier Ortega en su capítulo titulado “El adolescente sin atributos. La construcción de la identidad en un mundo complejo”

Los padres atribulados y sobrepasados necesitan a veces ayuda para discer­nir qué reglas son para ellos esenciales (siempre unas pocas) y qué otras son susceptibles de negociación. Los padres aprenden pronto que no es necesario, cuando se convive con un adolescente, hacer de todo una ocasión de conflicto. Hay batallas que no hay que librar. A esto ayudan las intervenciones de baja intensidad emocional, porque los adolescentes, cuando se sienten escuchados y queridos, tienden también a escuchar y reflexionar, aun cuando sus habituales maneras se dejen arrastrar a veces superficialmente a la polémica y la apología. De nada sirven las diatribas morales cargadas de condena, aunque son útiles las reflexiones sobre qué haría uno en su lugar, siempre señalando que no lo está. Los adolescentes quieren ser convencidos, no sermoneados. Quieren un adulto que ejerza con ellos cierto ascendiente, no su poder.

Ediciones Morata participa en La noche de los mediadores

El pasado 3 de noviembre tuvo lugar la Primera Gala Nacional de la Mediación, organizada por la Asociación Madrileña de Mediación. La gala sirvió como encuentro entre diversos profesionales y personas interesadas en el ámbito de la mediación.

Ediciones Morata ha coeditado con la Asociación el libro   Mamá y papá se separan, un álbum ilustrado dirigido a adultos en el que María una niña de seis años, cuenta el proceso de separación de sus padres y cómo la relación mejoró cuando ambos comenzaron un proceso de mediación para llegar a acuerdos. El libro nace con la intención de divulgar la mediación de una manera amable y cercana a través de una historia del día a día.
En el siguiente enlace pueden verse las entrevistas que se realizaron durante la Gala, en el minuto 21 aproximadamente Juan Ramón Lucas habla sobre cómo el libro le ayudó a descubrir en qué consistía la mediación. Afirma que desde un primer momento le atrajo la forma en que estaba contada la historia y la fuerza de los dibujos. En el minuto 47,40 Matilde de Fuentes, la ilustradora nos cuenta algunos de los secretos de la obra.

Juan Luis Linares habla del libro Adolescentes en el siglo XXI


El pasado miércoles 26 tuvo lugar la presentación del libro Adolescentes en el siglo XXI, la persona encargada de hacerlo fue Juan Luis Linares. Hemos considerado interesante compartir sus palabras para todas aquellas personas que no pudieron asistir.

Quiero empezar felicitándolos a los dos: al compilador y a los editores.Los que hemos compilado libros sabemos el trabajo que dan. En mi opinión, más que escribirlos enteros. Sólo Roberto podía conseguir coordinar a 47 autores, elaborando 30 capítulos, algunos de ellos en versión original en portugués, inglés y francés. Y llegar con el resultado a tiempo de distribuirlo varias semanas antes y, por supuesto, de presentarlo hoy aquí.Y a Editorial Morata le cabe el mérito de haber asumido ese proyecto (que a otros les podría haber parecido una locura), confiando plenamente en él y haciéndolo posible.
El resultado de la confluencia de esas dos singularidades es la obra monumental, enciclopédica, que tengo el honor de presentar.
 Me resisto a hacer una descripción del contenido, porque Roberto la hace en la introducción.Haré, en cambio, una reflexión personal sobre el adolescente que, en definitiva, se interna por los vericuetos de este libro, coincidiendo ampliamente con sus principales propuestas.La adolescencia es una etapa decisiva en la construcción de la identidad. Digamos de forma un tanto rotunda que el material identitario acumulado durante la infancia, procedente especialmente de la familia de origen, se contrasta con nuevos sistemas de pertenencia extrafamiliares y se reorganiza definitivamente para conformar la identidad adulta.En ese troquel identitario extrafamiliar residen algunos de los elementos más conflictivos, potenciales generadores de desencuentros intergeneracionales. “Éste no es nuestro niño, nos lo han cambiado”. “No lo reconocemos como propio”. Son expresiones textuales de padres desconcertados y confusos ante la metamorfosis que les toca presenciar.
Pero no todos los motivos de discordia proceden de fuera de la familia, puesto que el bagaje relacional recibido de ésta, es también origen de reacciones capaces de provocar desarrollos altamente conflictivos. El niño desconfirmado va a convertirse en un adolescente desconectado, quizás prepsicótico. El niño hiperexigido y descalificado va a producir un adolescente triste, puede que depresivo. El niño rechazado devendrá fácilmente un adolescente rabioso y provocador. Son estos últimos, sobre todo, los dan pie a las situaciones que he abordado en uno de mis últimos artículos: “Adolescentes que no gustan a sus padres.”Porque la construcción de la identidad es tan importante en la adolescencia, la primera parte del libro se dedica de forma más o menos explícita a ella: “La búsqueda del adulto por parte del adolescente”. Y porque tan delicado proceso es fácil que naufrague o, al menos, que embarranque, otras dos partes se dedican a “adolescencias complicadas” y “adolescencias embarulladas”.Hay otras tres partes consagradas a temas más específicos, pero de gran actualidad: “Adolescencia e Internet”, “El adolescente emigrante” y “Adolescencia y violencia”. Este último con la singular importancia de la violencia filio-parental, de la que todos sabemos que Roberto Pereira es nuestro máximo especialista.Y, por último, no podía faltar la séptima parte: “La intervención terapéutica con los adolescentes y sus familias”. Que, al fin y al cabo, a eso es a lo que nos dedicamos. Quiero destacar la especial complejidad del abordaje de los adolescentes en el marco de la terapia familiar, que el libro recoge con exquisita riqueza de matices. En mi opinión, se trata del contexto en el que mejor se cumple el principio de la imperiosa necesidad de establecer una sólida alianza terapéutica con el miembro del sistema en posición complementaria inferior (obviamente, el adolescente), pero consensuada con y autorizada por los miembros en posición complementaria superior (generalmente los padres). Algo parecido a los carteles que nos encontramos en las carreteras en obras: “perdonen las molestias, trabajamos para ustedes.”  O bien: “autorícenme a aliarme con su hijo. Puedo asegurarles que no me lo voy a quedar y que, en cambio, si las cosas van bien, ustedes serán los primeros beneficiarios.”Y me voy a detener aquí, invitándolos a adquirir y leer el libro objeto de esta presentación.
¡Pasen, señores y señoras, compren lean y disfruten! No se trata de la mujer barbuda, ni del perro de dos cabezas, ni del hombre más alto del mundo, Sino de “Adolescentes en el siglo XXI. Entre impotencia, resiliencia y poder”. Un libro excepcional. 

Mamá y papá se separan. Un libro para adultos sobre separación y mediación

Estuvimos charlando con la autora Ana Criado y la ilustradora Matilde de Fuentes sobre cómo surgió el proyecto y algunas de sus curiosidades.

¿Cómo surge este proyecto?
 

Ana Criado: El libro “Mamá y Papá se separan” surge de la necesidad de difundir la mediación para dar a conocer la posibilidad y necesidad de separarse/divorciarse de otra forma, de una manera consensuada y responsable.
El proyecto inicial era realizar un PDF en el que a través de diapositivas María una niña de 6 años contara la separación de sus padres.
Ana Criado: Una vez montada la presentación en PDF, se colgó en la web: www.ammediadores.es y se difundió entre mediadores, amigos, conocidos etc… La idea era organizar una cadena de envíos para que todo el mundo conociera la mediación y la labor de los mediadores. Y así lo hicimos, pero ante el impacto de las ilustraciones y el número de personas que contactaron con nosotros, desde la Asociación Madrileña de Mediadores pensamos que había que dar un paso adelante y publicar el cuento en papel

¿Cuáles son sus aportaciones originales frente a otros libros de las mismas temáticas?
Ana Criado: Es el primer cuento que habla de mediación y es la primera vez que una niña de 6 años cuenta la realidad de la separación de sus padres. No es un manual, no es una tesis, es una historia real, es lo que se vive en las familias en los casos de ruptura. Es la primera vez que los niños tienen la palabra y explican cómo lo ven ellos: no entienden nada y se sienten culpables. Lo único que saben es que necesitan y quieren por igual a mamá y a papá.

¿Por qué se han utilizado este tipo de dibujos?, ¿cuál era su objetivo? 
Matilde de Fuentes: Cuando Ana me propuso la idea busqué dibujos de niños para ver como cuentan ellos la separación de sus padres. Algunos dibujos eran desgarradores.
A lo largo del libro para expresar gráficamente la tensión y el contraste de situaciones felices y situaciones dolorosas, he jugado con el color y con su ausencia.
Los primeros dibujos del libro buscan reflejar tranquilidad y alegría; cuando a María le va bien, todo es una explosión de color. El color lo inunda y enmarca todo.
A medida que la situación se tensa y los niños perciben que las cosas van mal desaparece el color del fondo, los cuerpos adquieren proporciones grotescas, los rasgos son agresivos y los dibujos se escapan de los límites del papel, intentando reflejar inquietud, desequilibrio y miedo.
Los saltos de ritmo del texto y las letras manuscritas apoyan los cambios que los niños acusan y sufren durante todo el proceso.

¿Cuál sería la ilustración que elegirías?, ¿la más especial?
Matilde de Fuentes: El dibujo que creo que representa mejor el miedo, la angustia y la indefensión que sienten María y su hermanito, es uno en el que los dos aparecen muy pequeños, encajonados en medio de dos edificios oscuros, gigantescos y siniestros. La escala de los niños, choca con la escala de los edificios. Están solos, no entienden nada y tienen miedo. En sus gestos y en su mirada los niños vuelcan la angustia y la impotencia que sienten ante lo que ocurre a su alrededor.

¿Por qué elegiste a una niña como narradora?
Ana Criado: No sé si hay alguna obra parecida. Mi idea era contar la historia desde el lado de los que no deciden, pero sufren y padecen en primera persona de las decisiones de sus padres. Quería que los progenitores se dieran cuenta de que además de su propio sufrimiento, también sufren los niños por los enfrentamientos, las descalificaciones, las separaciones prolongadas de uno u otro progenitor. El problema no es separase/divorciarse, sino hacerlo de forma no consensuada. El drama surge cuando los progenitores no deciden ellos mismos sobre cómo quieren que se relacionen en un futuro los miembros de su familia, sino cuando comienza la interposición de denuncias, demandas, recursos, burofaxes etc. ya que son terceros: abogados y jueces quienes deciden en su lugar.

¿Qué aspectos de la obra destacarías?
Ana Criado: El cuento es ameno, directo y llega al corazón por la inocencia con la que María cuenta su historia. No podemos olvidarnos de que representa a muchos niños que han estado, están o van a estar en su situación.
El libro finaliza con una breve explicación sobre lo que es la mediación y lo que hacemos los mediadores. Asimismo, con el fin de dar respuesta a la necesidad de encontrar un mediador por parte de los lectores se informa acerca de empresas que ofrecen mediación y formación en mediación.

¿A quién le recomendarías este libro?
Ana Criado: A todas las parejas incluso aquellas que ahora están bien porque nunca se sabe. Pero fundamentalmente a aquellas que están pensando en separarse, o las que están en pleno proceso, incluso a aquellas que ya separadas tienen todavía conflictos entre ellos.

Creo que este libro puede convertirse un regalo muy útil por parte de un amigo que conoce la situación de parejas en su entorno que están en un momento difícil de su relación. Con este libro ya no hace falta implicarse dando consejos, ni alinearse con uno o con otro. Simplemente se regala con una nota: “En estos momentos tan difíciles alguien os puede ayudar: un mago”.

Roberto Pereira nos presenta su nuevo libro Psicoterapia de la violencia filio-parental

Roberto Pereira en esta entrevista nos presenta su nuevo libro sobre violencia filio-parental un problema cada vez más extendido en las familias.

¿Cómo surge este proyecto?
Este libro surge de la práctica de la psicoterapia familiar con casos de Violencia filio-parental y de la investigación sobre este tema que llevamos a cabo desde hace unos años en el Centro de Intervención en VFP Euskarri. Esta práctica, y la reflexión sobre las intervenciones que realizamos y sus resultados, nos permitió desarrollar una formulación teórica acerca de las disfunciones relacionales, de orden fundamentalmente familiar, subyacen en estos problemas, y un protocolo de intervención que guía nuestra práctica psicoterapéutica en estos casos. Cuando reunimos información suficiente, nos planteamos publicarla, primero en revistas científicas, y finalmente en un libro.

¿Cuáles son sus aportaciones originales frente a otros libros de las mismas temáticas?
No hay mucha bibliografía internacional sobre este tema, y aún menos en español. De la que hay, casi ninguna expone un modelo de intervención ni muestra casos clínicos concretos.

¿En qué obras se ha inspirado?
Como he señalado, no hay mucha bibliografía, pero hay algunos autores que han sido una importante inspiración.
En primer lugar, quiero citar a Borys Cyrulnik, en donde leímos por primera vez sobre lo que llamamos “nueva VFP”. Otro autor que hemos leído exhaustivamente es Haim Omer, que ha tratado exhaustivamente el problema, y autores de artículos como Ed Gallagher; Harbin y Maden; Peek , Fisher y Kidwell; Mouren, Halfon y Dugas; R. Paterson; N. Bobic; L. Pagani; B. Cotrell o Carlos Sluzki. Entre los autores en español, I. Ibabe y cols, F. Romero y cols., E. Roperti, J. Urra, E. Calvete.

¿Qué aspectos destacaría?
La VFP, especialmente la que describimos como “nueva VFP”, está creciendo extraordinariamente en los últimos años en la sociedad occidental.
Aunque hay numerosos factores que influyen en este aumento, hay una serie de cambios sociales, que se describen detenidamente, que han tenido una gran influencia en este aumento de la VFP.
La VFP es un tipo de violencia intrafamiliar, y responde a una serie de disfunciones familiares que es necesario resolver para que cese la violencia, y se mantenga este cese a lo largo del tiempo.

¿A quién se lo recomendaría?
A todos aquellos profesionales que trabajen con niños, adolescentes y adultos jóvenes, tanto desde el campo sanitario como el social, educativo o judicial. A todos aquellos estudiosos dela violencia interpersonal, y de las relaciones familiares. Y a todos aquellos interesados, por una u otra razón, en la VFP.