didáctica de la historia


La educación es la asignatura pendiente de la democracia

Ayer 9 de diciembre estuvimos en el acto de entrega del premio Antonio de Sancha que concede anualmente la Asociación de editores de Madrid. Este año recibió este reconocimiento Carmen Iglesias, directora de la Real Academia de la Historia.

La Vanguardia resume algunas de las reflexiones que Carmen Iglesias manifestó en la conversación que mantuvo con Victoria Prego. Destacamos, entre las notas que tomamos, además del titular de La Vanguardia: «la educación es la asignatura pendiente de la democracia», otros comentarios como: «es un desastre que la educación se haya fragmentado condenando al olvido las humanidades pues son de gran importancia sobre todo en Secundaria que es cuando se produce la vertebración del joven». La premiada añadió que «el problema no es que no sepan historia, sino que estos huecos se llenan de tópicos ideológicos». También rechazó el «aldeanismo» y el «esencialismo» lo que explicó que consiste en que asumamos que somos o actuamos de una determinada manera porque «somos así», entendemos que por ignorancia de la historia.

Carmen Iglesias también comentó que «hay pocas cosas que podamos cambiar, las  que nos vienen hay que hacerlas de la mejor manera disfrutando de nuestros espacios de libertad», en línea con este pensamiento, como editorial especializada en libros de educación, compartimos sus reflexiones y análisis. En nuestra mano está publicar libros que puedan servir como instrumento educativo, muestra de ello son algunas obras como la de Dewey  Democracia y educación  o A. Kitson  Didáctica de la Historia en Secundaria y Bachillerato.  

Carmen Iglesias También nos confesó que no soporta cuando observa que se «ningunea» a alguien, dijo que es una situación que las mujeres han vivido y siguen viviendo en la sociedad actual. A este respecto Victoria Prego la definió como una mujer que había superado el techo de cristal de una manera natural. Estos diálogos sobre la posición de la mujer en la sociedad nos llevaron a pensar en otras publicaciones de nuestro catálogo en donde Carmen Rodríguez en Género y cultura escolarMadeleine Arnot en Coeducando para una ciudadanía en igualdad, y Julia Varela en Mujeres con voz propia, ya nos hicieron reflexionar sobre ello.

Desde Ediciones Morata manifestamos una vez más nuestra enhorabuena a Carmen Iglesias por el premio Antonio de Sancha y por el reconocimiento que merece.

La educación es la asignatura pendiente de la democracia

y añadimos…

…la Historia es la asignatura pendiente de la educación?

FELIZ SAN JORGE, DÍA DEL LIBRO, también de los de Humanidades

Para hoy, Día del Libro (de todos los libros) nos ha parecido interesante compartir en este espacio un par de ideas desde nuestra óptica de editorial independiente especializada en libros de Humanidades.

 La Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas de junio de 2007, define libro como obra científica, artística, literaria o de cualquier otra índole que constituye una publicación unitaria en uno o varios volúmenes y que puede aparecer impresa o en cualquier otro soporte susceptible de lectura.

Si damos un salto atrás, de un texto de Pedro Pascual “Escritores y Editores en la Restauración Canovista”, tomamos la siguiente referencia:

La ley de imprenta de 1879 decía que “es impreso, la manifestación del pensamiento con palabras fijadas sobre papel, tela o cualquier otra materia, por medio de letras de imprenta, litografía, fotografía o por otro procedimiento de los empleados hasta el dia o que en adelante se emplearen. Más adelante indica que los impresos se dividen en libros, folletos, hojas sueltas, carteles y periódicos. Se entiende por libro, todo impreso que, sin ser periódico, reúna en un solo volumen 200 o mas páginas

Aunque no mencione las “obras científicas”, tenemos que reconocer que nos parece mas bella la expresión del siglo XiX para referirse a los impresos (¡¡ y a los libros !!) como “manifestación del pensamiento con palabras fijadas sobre papel o cualquier otra materia …”.

No nos importaría editar libros de narrativa o de poesía y por supuesto disfrutamos con su lectura, pero nuestra vocación y nuestras publicaciones se orientan a trasmitir y generar conocimientos.

Nos gustaría pensar, (como escuchábamos en un reciente seminario al profesor Fernando Bárcena) en la lectura de las ciencias humanas como una metáfora: una aproximación desde un punto de vista personal, de la que se puede decir que trata de traducir al propio lenguaje el lenguaje o conocimiento de un campo determinado.

De ese mismo seminario es la siguiente cita de Nietzsche (“Segundo prefacio”, Sobre el porvenir de nuestras escuelas, 1872) con las tres cualidades que espera del lector:

 “Debe ser tranquilo y leer sin prisa, no debe hacer intervenir constantemente su persona y su “cultura” y, por último no tiene derecho a esperar –casi como resultado- proyectos (…) Estos hombres “todavía tienen tiempo” (…) Un hombre así no ha olvidado todavía pensar cuando lee, conoce todavía el secreto de leer entre líneas; más aun, tiene una naturaleza tan pródiga, que sigue reflexionando sobre lo que ha leído. Y todo esto no para escribir una recensión u otro libro, sino simplemente por reflexionar” (Tusquets, 2000).

Efectivamente, con todas las dificultades del momento actual, nosotros apostamos por estos lectores y qué mejor manera de demostrarlo que anunciando una novedad que nos ayudará a enseñar cómo comprender nuestro pasado, algo básico para entender nuestro presente y afrontar el futuro.

 ¡¡ Feliz día del libro a todos nuestros lectores !!