Aprender y enseñar música. Un enfoque centrado en los alumnos
María del Puy Pérez Echeverría,
José Antonio Torrado del Puerto,
Formato eBook
Precio: 16,34€ (sin IVA)Precio: 16,99€ (con IVA)
Formato papel
Precio: 27,79€ (sin IVA)Precio: 28,90€ (con IVA)
FICHA TÉCNICA
EBOOK
ISBN: 978-84-7112-996-3
Formato: EPUB
Precio: | 16,34€ (sin IVA) |
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16,99€ (con IVA) |
PAPEL
ISBN: 978-84-7112-995-6
Número de edición: 1
Fecha de última edición: 28-05-2020
Número de páginas: 464
Dimensiones: 240 x 170 mm
Precio: | 27,79€ (sin IVA) |
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28,90€ (con IVA) |
SINOPSIS
Muchos profesores, y casi todos los alumnos, comparten la experiencia cotidiana de no lograr enseñar o aprender música como les gustaría. La educación musical está en una profunda crisis no siempre reconocida, frente a la cual este libro defiende un cambio radical en las formas de enseñar y aprender, que permita superar el tradicional modelo de conservatorio aún vigente en muchas aulas. El libro está centrado sobre todo en la enseñanza de la música instrumental, pero sus aportaciones serán útiles para cualquier persona (ya sea profesor, estudiante, músico o investigador) interesada en mejorar la educación musical en cualquiera de los contextos, cada día más abiertos y diversos, en los que esta tiene lugar. El libro, producto de un trabajo interdisciplinar de músicos, profesores de música y psicólogos durante veinte años, propone situar el foco de la educación musical en los propios alumnos, en su actividad mental y corporal, con el objetivo de ayudarles a gestionar sus propias metas y emociones. Esa alternativa se sustenta en un nuevo marco teórico, pero, sobre todo, en numerosos ejemplos reales, concretos, de cómo llevarlo a la práctica con alumnos de diferentes edades y en distintos contextos. Este nuevo enfoque requiere cambiar también la forma en que conciben su tarea los alumnos y, especialmente, los profesores, lo que exige a su vez repensar la formación de los propios profesores de música, quienes, además de dominar el instrumento, deben ser capaces de guiar a sus alumnos en esa gestión metacognitiva de la comunicación emocional, que constituye el fin último de la música.
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